Gemeinsames Lernen durch hohe Parallelität Optimal aufeinander abgestimmt, entfalten die Materialien die Stärke der Fünffachdifferenzierung und schaffen passgenaue Lernwege für alle. Die Dreifachdifferenzierung im Schulbuch wird durch das Arbeitsbuch Individuelle Förderung und das • gemeinsames Lernen durch hohe Parallelität zum Schulbuch und gemeinsame Sicherungsphasen • Anpassung des Layouts an die Förderbedürfnisse • unterstützende Symbolsprache • Übersetzung der Texte in einfache Sprache • eingesprochene Version der Texte in einfacher Sprache steht als Audiodatei zur Verfügung • kleinschrittiges Erarbeiten und entdeckendes Lernen • konsequenter Kapitelaufbau nach fünf Lernphasen • situative und systematische Differenzierung • Sprachförderung durch Wortschatzarbeit mit Worthilfen, Satzanfängen und Formulierungshilfen • moderne und lebensnahe Themen und Texte • zusätzliche Inhalte sind über QR-Codes (Digital +) erreichbar Ein Hacky Sack ist ein kleiner Ball. Beim Spiel mit ihm geht es darum, ihn vor allem mit den Füßen in der Luft zu halten. Lisa und Karim haben eine Bastelanleitung gefunden. Bastelanleitung für einen Hacky Sack Um einen Hacky Sack herzustellen, benötigst du zwei alte Socken, Sand, eine Schere, Nadel und Faden. Nimm zuerst eine Socke und fülle Sand hinein, bis der Ball ungefähr so groß ist wie ein Tennisball. Drücke den Inhalt mit den Händen in eine runde Form. Der Ball sollte fest, aber noch nachgiebig sein. Schneide nun den oberen, leeren Teil der Socke etwa 2–3 cm über der Füllung ab. Nähe anschließend die Öffnung mit kleinen, dichten Stichen zu, damit kein Sand herausfällt. Schneide jetzt auch von der zweiten Socke den Fußteil ab und ziehe ihn über den gefüllten, zugenähten Ball. So wird der Hacky Sack stabiler und die Naht ist verdeckt. Nähe die zweite Socke ebenfalls sorgfältig zu. Knete den Ball noch einmal leicht durch, damit sich alles gleichmäßig verteilt. Fertig! 1Sicher konntet ihr euch beim Lesen der Anleitung ganz genau vorstellen, was in jedem Schritt getan werden muss. Woran liegt das? a) Sammelt Kriterien für eine gelungene Anleitung. b) Vergleicht eure Ergebnisse mit der Infobox. Lisa schlägt vor, mit Hacky Sacks Boule zu spielen. Sie erklärt Karim die Regeln. 2a) Karim hat die Regeln nicht verstanden. Was kann Lisa sprachlich besser erklären? b) Überarbeite die Anleitung mit der Infobox und den Fachwörtern (Wortschatz). c) Ergänze weitere Regeln (eigene oder aus dem Internet) in der Anleitung. S. 315 Beim Spiel mit Kugeln ging es darum, dass man die eigene Kugel nah ans Ziel – das ist eine Kugel – wirft. Aber man kann auch die anderen Bälle ein bisschen verschieben. Alle haben abwechselnd ihre vier Bälle geworfen. Dann hat man geschaut, wessen Ball am nächsten an der kleineren Kugel war. Am Schluss bekommt man etwas, wenn man selber näher als die anderen Leute am Ziel ist. Wortschatz ⋅ Boule ⋅ das/dem „Schweinchen“ (kleinere Kugel) ⋅ gegnerischen Kugeln ⋅ Kugel(n) ⋅ Punkte ⋅ die Mitspieler/ Mitspielerinnen Vorgänge anschaulich beschreiben Man schreibt den Text im Präsens. Man verwendet Fachwörter und bezeichnet Dinge und Handlungen genau. Die Sätze können in der Du-Anredeform oder im Imperativ (= Aufforderungsform) formuliert werden: Du sprichst einen Zauberspruch. Sprich ihn. Oder allgemeiner: Man spricht einen Zauberspruch. Er wird gesprochen. Infobox Kriterien Regeln, wichtige Merkmale Imperativ, S. 260 Vorgänge beschreiben und nachmachen Die Sprache einer Anleitung untersuchen WES-127902-135 135 5 Erarbeiten 1 2 3 4 28169992.indd 135 23.07.2026 15:12:58 Schulbuch Arbeitsbuch Individuelle Förderung Jetzt downloaden und ansehen: Detaillierte Ansicht der Doppelseiten 6 PRAXIS SPRACHE DIFFERENZIERENDE AUSGABE
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