Training und Förderung Mathematik Numeri NUMERI ist ein neuartiges Trainingsprogramm für Kinder, die am Ende der zweiten Klasse noch unter hartnäckigen Schwierigkeiten beim Erwerb basaler Kopfrechenfertigkeiten leiden. Grundsätzlich ist NUMERI aber auch wegen seiner minimalistischen Gestaltung bei Dyskalkulie-Patienten bis ins Erwachsenenalter anwendbar. NUMERI vermittelt notwendiges konzeptuelles numerisches Wissen und zielt gleichzeitig darauf ab, den Aufbau eines Gedächtnisspeichers für arithmetische Fakten des kleinen „Eins-plus-eins“ sowie deren schnellen Abruf zu trainieren. Frühförderung Mathematik Misthaufen-Lernspiele Tierrechen-Kartenspiel 14 lustige Lernspiele mit Zahlen bis 10 Verschiedene Spielvarianten mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden ermöglichen sowohl attraktive Spielformen zum Kennenlernen der Zahlen für die Jüngsten als auch anspruchsvolle Spiele für kleine Rechenprofis. Inhalt: 52 große Spielkarten, 44 Tierkarten mit Zahlen von 0 bis 10, 4 Misthaufenkarten, 4 Traktorkarten. Das Spiel enthält insgesamt 4 Zahlenerkennungsspiele, 7 Rechenspiele, 3 Konzentrationsspiele. Mit Anleitung. Geeignet für: Kinder von 4 – 8 Jahren, Regelklassen, Förderunterricht, Nachmittagsbetreuung. Finger- und Zahlenkarten Zahlen und Mengen bis 20 begreifen Lustige und abwechslungsreiche Spielformen ermöglichen es, die Zahlen auf den Ziffernkarten zu erkennen, zu benennen und der entsprechenden Anzahl zuzuordnen. Damit gelingt es allen Kindern, eine innere Vorstellung des Zahlenraums von 0 – 20 aufzubauen. Zur Veranschaulichung wurden die Finger gewählt, die bei einem gut durchdachten didaktischen Einsatz viele Vorteile bieten. Mithilfe dieser Darstellung können die Kinder nämlich eine Zahlvorstellung aufbauen, das zählende Rechnen überwinden und die Kraft der 5 und der 10 erfahren. Inhalt: 100 farbige Spielkarten, 1 Anleitungsheft. Geeignet für: Kinder ab 4 Jahren, Vorschule, Regelklassen, Förderunterricht, Nachmittagsbetreuung. Misthaufen Tierchen-Kartenspiel 978-3-03976-516-4 EUR 17,50 Finger- und Zahlenkarten 4006810223888 EUR 17,50 Ritter-Rechenkarten 4006810223871 EUR 17,50 Praxisbuch Frühförderung Mathemathik 978-3-89891-791-9 EUR 30,00 Numeri Faktenwissen-Training 978-3-03976-516-4 EUR 159,00 Inhalt: Ordner mit Handbuch (23 S.) und Arbeitsblättern (133 Seiten), Kugelkette mit 10 Holzkugeln, drei Kartensätze und 8 Würfel, faltbares Würfelbrett. Spiele und Lernanregungen für den Alltag Über 100 praktische Spiel- und Erkundungsideen zum Aufbau mathematischer Vorläuferfähigkeiten im Vorschulalter. Inhalt: Praxisbuch mit 128 Seiten im handlichen A4- Format – durchgängig mit farbigen Fotos, Spielen und Erkundungsideen für den Alltag – methodisches Vorgehen – Hintergrundinformationen zur Entwicklung der kindlichen Wahrnehmung und des kindlichen Spiels. Geeignet für: Vorschule, Kindergarten und Familie, ab 4 Jahren. 23 14. Vorbereitung der spielerischen Erkundungen Um aktives Spielen zu ermöglichen, braucht es geeignete Materialien, die gekauft oder gesammelt werden können. Tragen Sie als Erstes wertlose Materialien verschiedenster Art zusammen: Schachteln und Behälter wie verschieden große Dosen, Joghurtbecher, Gläser, Deckel, Eierkartons, Pralinen-, Käse- und Streichholzschachteln, Gewürzstreuer, Plastikflaschen, verschiedene Glasfläschchen, Cremedosen ... Bierdeckel, WC-Rollen, Fadenspulen, Flaschenkorken, Zeitschriften mit Bildern ... Kleinmaterialien wie Knöpfe, Büroklammern, Gummibänder, Pfeifenputzer, Schrauben, Nägel, Muttern, Zahnstocher, Streichhölzer ... Naturmaterialien wie Steine, Muscheln, leere Schneckenhäuschen, Kastanien, Eicheln, Bucheckern (Buchennüsschen), Haselnüsse, Zwetschgen- und Kirschensteine, Tannen- und Föhrenzapfen, Bohnen, Linsen, Federn, Holzstücke ... ü ü ü ü Mit solchen Materialien lernt das Kind in vielfältiger Anwendung vergleichen, unterscheiden, zuordnen, sortieren, beschreiben, schätzen, zählen, abmessen und umleeren. Damit eignet es sich, wie oben bereits erwähnt, Vorläuferfertigkeiten in folgenden mathematischen Bereichen an: Menge Zahlenbegriff Relationen Logik Operationen Geometrie ü ü ü ü ü ü 22 12. Sinn und Zweck der spielerischen Erkundung Die nachfolgenden Spiele und Tätigkeiten, die sich ohne großen Aufwand im alltäglichen Leben umsetzen lassen, sollen Kindern den Zugang zur Mathematik erleichtern und diesbezügliche Beeinträchtigungen vermindern helfen. Es sind Vorschläge, wie sich Kinder selbsttätig mathematische Vorläuferfertigkeiten und dazugehörige Begriffe aufbauen können. Unterschiedliche Gegenstände werden nach verschiedenen Gesichtspunkten wie Farbe, Form, Material, Raum, Zeit und Anzahl geordnet, miteinander in Beziehung gesetzt und gezählt. Die damit verbundenen grundlegenden Erfahrungen erleichtern den Zugang zum Zahlenbegriff zu arithmetischen Operationen zum Rechnen im Stellenwertsystem zu den Grundlagen von Algebra und Geometrie zum Lernen in konkreten Operationen zum Lernen in formalen Operationen zum abstrakten Denken Die bei den Spielen und Lernanregungen genannten mathematischen Lernziele sind als vordergründige Fernziele zu verstehen. Die meisten Lernanregungen beinhalten immer mehrere Fördermöglichkeiten! So können praktisch bei jedem Spiel die Zählfertigkeit, das Zahlenwissen, die Konzentration, die Ausdauer, der Wortschatz sowie der mündliche sprachliche Ausdruck gefördert werden. 13. Gliederung der Spielund Erkundungsideen Die folgenden Spielideen und Lernanregungen sind grob in vier Bereiche aufgeteilt. Die Zuordnung der Spiel- und Erkundungsideen ist jedoch nicht absolut eindeutig möglich, da diese ganzheitlich sind und deshalb Lernprozesse in verschiedenen Bereichen ermöglichen. Zudem bedingen sich die verschiedenen Fertigkeiten gegenseitig. So stellt beispielsweise die Figur-Grund-Wahrnehmung die Voraussetzung für das Bilden von Mengen dar. a. Figur-Grund-Wahrnehmung und Formkonstanz Sortieren, zuordnen, Reihen bilden, Muster erkennen b. Zählen, Mengen, Anzahl (Zahlenbegriff) Mengen vergleichen, Mengenkonstanz c. Visuomotorik Grob- und Feinmotorik, Körperschema d. Raumorientierung, Raumlage, räumliche Beziehungen Links-rechts, oben-unten, hinten-vorne, Symmetrien, Größenkonstanz ü ü ü ü ü ü ü 64 lernen + spielen + fördern DYSKALKULIE Zum Online-Shop
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