Vielfältige Übungen für die Mundmotorik SCHUBI MIMIC Spielerisches Training für Lippen, Wangen und Zunge Die farbigen Bildkarten animieren Kinder mit Artikulationsschwierigkeiten zum Trainieren der für die Lautbildung wichtigen Sprechmuskeln. Inhalt: 28 Bildkarten 10 ⨯ 10 cm, Anleitung mit 10 Spielen. Geeignet für: Logopädie, Legasthenietherapie, Einzelbeschäftigung, Partnerarbeit, Gruppenunterricht – alle Altersstufen. AKTIVITÄTEN ZUR SPRACHFÖRDERUNG Das Handbuch bietet alltagsnahe und einfach umsetzbare Anregungen, Aktivitäten und Spielideen zur Förderung des Wortschatzes, der Grammatik, der Mundmotorik, der phonologischen Bewusstheit und der Kommunikation sowie Bögen zur Planung der einzelnen Fördermaßnahmen. Hilfreicher Überblick und praktische Umsetzungs-Tipps. Inhalt: Handbuch A4 mit 200 Seiten. MAHLI Das Sprachförderspiel zu Mundmotorik, Wortschatz, Sprachverständnis, auditiver Wahrnehmung und Grammatik Das Sprachförderspiel Mahli® verknüpft sprachtherapeutische Ziele mit Musik und einfachen Bewegungseinheiten aus der Kinesiologie. Konzentration und Aufnahmebereitschaft für neue sprachtherapeutische Lerninhalte werden auf diese Weise gesteigert. Die Förderung von Wortschatz, Sprachverständnis, Grammatik, auditiver Wahrnehmung und Mundmotorik wird in diesem Spiel mit themengebundenen Liedern und grobmotorischen Bewegungen umgesetzt. Die Melodien der Lieder animieren zum Zuhören und Mitsingen. Geeignet für: Kinder von 3 – 8 Jahren, Logopädie, Sprachförderung, Heil- und Sonderpädagogik, Kindergarten, erste Schuljahre, Fördergruppen; für die Einzeltherapie oder Kleingruppen mit 2 – 4 Spielern. Aktivitäten zur Sprachförderung Aktivitäten zur Sprachförderung 978-3-86723-654-6 EUR 25,00 schubi Mimic schubi Mimic 978-3-03976-352-8 EUR 31,00 10 Spielvorschläge 1. Karte ziehen Die Logopädin hält eine Anzahl Karten gefächert in der Hand,das Kind zieht eine beliebige Karte und führt die gezeigte Übung aus. 2. Farbenspiel Die Karten werden auf dem Tisch ausgelegt.Auf jede Karte wird ein farbiger Spielstein oder Knopf gelegt.Das Kind würfelt mit einem Farbwürfel.Es sucht eine mit der erwürfelten Farbe bezeichnete Karte und führt die Übung aus. 3. Karten raten Eine Auswahl von Karten liegt auf dem Tisch offen ausgebreitet.Ein Kind macht eine Übung vor.Wer zuerst die entsprechende Karte zeigt,darf die nächste Übung vormachen.In der Einzeltherapie spielen das Kind und die Logopädin abwechselnd. 4. Karten verstecken Einige Karten werden im Raum versteckt. Das Kind sucht die Karten,falls nötig mit Hilfe der Logopädin,und führt die Übungen auf den gefundenen Karten aus. 5. Zielwurf Die Karten werden nach Farben sortiert in drei Eimer oder Kartons gelegt.Mit einem Ball versuchen die Kinder hineinzutreffen. Wer trifft,darf eine Karte aus dem Behälter ziehen und erhält nach korrekter Ausführung der Übung einen Punkt gutgeschrieben. 6. Murmeln rollen Alle Karten werden auf dem Boden ausgelegt.Das Kind lässt eine Murmel rollen. Wenn sie auf oder bei einer Karte liegen bleibt,führt das Kind die entsprechende Übung aus. 10 Spielvorschläge 7. Kartenhäuser bauen Aus den Karten wird nach dem Ausführen der Übungen Schritt für Schritt ein Kartenhaus gebaut. 8. Dominospiel Alle Kinder erhalten gleich viele Karten. Das erste Kind führt eine seiner Übungen aus und legt die entsprechende Karte dann offen in die Tischmitte. Das zweite Kind verfährt ebenso.Es fügt seine Karte derjenigen an, die bereits auf dem Tisch liegt und führt auch diese Übung durch.Das dritte Kind hat dann freie Wahl, wo es eine Karte anschließen,beziehungsweise welche Übung es als zweite ausführen will.Jedes Kind führt so zwei Übungen aus,die eigene und eine bereits ausgelegte.Das Spiel geht so lange,bis alle Karten abgelegt sind.In der Einzeltherapie spielen das Kind und die Logopädin abwechselnd. 9. Gedächtnisspiel Eine Anzahl Karten wird verdeckt ausgelegt.Ein Kind deckt eine Karte auf und führt die Übung aus.Dann legt es die Karte verdeckt vor sich hin und das nächste Kind oder die Logopädin ist an der Reihe.Beim Aufdecken einer neuen Karte muss jeder Spieler seine bisherigen Übungen der Reihe nach wiederholen. 10. Roulette Die Karten werden rund um einen Rhythmikreifen verteilt.Das Kind lässt im Reifen eine Kugel rollen und führt die Übung auf der Karte aus,vor der die Kugel anhält. 48 lernen + spielen + fördern MUNDMOTORIK Seite 20
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