47 ©SCHUBI 09 Sommerferien Geschichte Marie hatte sich sehr auf die Sommerferien gefreut. Schade nur, dass ihre Freundinnen nicht zu Hause waren. Marie vermisste Elena, Mila und Amara und ohne sie wurde es Marie schnell langweilig. Die Sommerferien waren wirklich sehr lang. Aber immerhin konnte sie jetzt schon beim Frühstück in Ruhe Musik hören und am Nachmittag Videos anschauen. Das Video mit den witzigen Zaubertricks hatte Marie sich gestern gleich dreimal hintereinander angesehen. Wenigstens kamen Nachrichten von den Freundinnen. Elena postete ein Foto. Sie stand auf einem Board und hatte ein Paddel in der Hand. Elena lachte und sah sehr stolz aus. „Das Gleichgewicht könnte ich sicher auch gut halten“, dachte Marie. Auch Mila schickte ein Foto. Sie war mit ihren Eltern in einem Freizeitpark. Das Foto von Amara gefiel Marie am besten. Amara war auf einem Reiterhof und striegelte ein wunderschönes Pferd. Marie liebte Tiere. Pferde und Hunde ganz besonders. Marie seufzte. Sie wurde ein bisschen neidisch, als sie die schönen Fotos ansah. Ihre Freundinnen würden sich bestimmt nicht über Marie lustig machen, wenn Marie nichts postete und nach den Ferien nichts zu erzählen hätte. Aber sie würden Marie so mitleidig ansehen und das wollte sie auf keinen Fall. Marie würde ihren Freundinnen so gerne etwas Besonderes zeigen. Aber wie sollte das gehen? 23653801.indd 47 Ideenbox und -mappen als Schreibimpulse Ideenbox: Bildkarten, Textkarten, Kopiervorlagen Alle Bildkarten können in der Hand der Kinder sowohl als Erzähl- wie auch als Schreibimpuls eingesetzt werden. Die Lehrkraft entscheidet, ob mündlich oder schriftlich gearbeitet wird. Abwechslungsreiche Illustrationen auf der Vorderseite erleichtern das inhaltliche Verständnis und regen zu differenziertem, fantasievollem Erzählen und Schreiben an. Eine kurze, kindgerechte Beschreibung des Bildthemas auf der Kartenrückseite hilft dem Kind zusätzlich, verschiedene Aspekte des Themas zu erfassen. Spezifische Aufgabenstellungen zu jedem Bild strukturieren den Erzähl- bzw. Schreibprozess. Die Textkarten helfen bei der gezielten Vorauswahl von Bildimpulsen. Sie beinhalten eine Übersicht zu allen Bildmotiven mit Titel, Kurzbeschreibung und Themenstichpunkten sowie Anregungen für den Unterricht und für den Einsatz von Bildern beim Erzählen und Schreiben. Inhalt: 80 farbige Bildkarten, A5, 20 Karten mit Einsatz- hinweisen und methodisch-didaktischen Informationen. Geeignet für: Kinder von 6 – 10 Jahren, Schule, 1. – 4. Schuljahr, Deutsch, DaZ, Sonderpädagogik, Sprachförderung, auch in der Therapie einsetzbar. Ideenmappen: Bildimpulse als Kopiervorlagen Der Einstieg in das Verfassen erster eigener Sätze und kurzer freier Texte erfolgt in diesen Ideenmappen über Bildimpulse, die die Kinder zur genauen Bildbetrachtung und zu eigenen Überlegungen anregen. Die Arbeitsaufträge zu den Bildern strukturieren das Schreiben. Kurze Wortschatzlisten unterstützen beim Formulieren, klären die Rechtschreibung und geben weitere Anregungen. Ideenmappe 1 – 1. / 2. Schuljahr: 36 Bildimpulse mit Fragen und Lückensätzen zum Text, 36 Arbeitsblätter mit zusätzlichen Schreibaufträgen, Einsatzhinweise. Ideenmappe 2 – 3. / 4. Schuljahr: 18 Geschichten zum Weiterschreiben, 18 Arbeitsblätter mit zusätzlichen Schreibaufträgen, 18 Schreibimpulse für ein Gedanken- tagebuch, Einsatzhinweise. Ideenmappe 3 – 5./6. Schuljahr: 20 spannende Schreib- anlässe mit 66 Schreibaufträgen/Arbeitsblättern, 5 Impulsseiten für ein eigenes Wörterbuch, Einsatzhinweise. Ideenbox Erzählen und Schreiben 978-3-07-210045-8 EUR 55,00 INKLUSIONSGEEIGNET Ideenmappen Schreibimpulse 1 978-3-07-210046-5 EUR 22,50 Schreibimpulse 2 978-3-07-210047-2 EUR 22,50 Schreibimpulse 3 978-3-03976-081-7 EUR 22,50 INKLUSIONSGEEIGNET DaZ DaZ Zum Online-Shop westermann.de/therapeuten 41 Zum Ideenbox-Video
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