3 Umgang mit Künstlicher Intelligenz | 29 Diese Eingaben bauen direkt auf der bestehenden Antwort auf und ermöglichen so eine schrittweise Verbesserung, ohne dass man ganz von vorn beginnen muss. Gezielt nachfragen Wer eine KI nur als «Antwortmaschine» nutzt, verschenkt Potenzial. Sobald Sie anfangen, die KI gezielt zu hinterfragen oder in bestimmte Richtungen zu lenken, entsteht ein echter Dialog, bei dem Sie die inhaltliche Führung übernehmen. – Vertiefung: Kannst du das mit einer Grafikstruktur beschreiben? Was wäre ein gutes Beispiel für den Praxisbezug? – Perspektivwechsel: Wie würde das aus Sicht eines Lernenden klingen? Welche Kritikpunkte könnte man dazu formulieren? – Didaktischer Transfer: Wie könnte man diesen Inhalt unterrichten? Erstelle dazu drei Lernziele nach der Bloom-Taxonomie. – Variationen: Gib mir drei verschiedene Versionen – je für das 1., 2. und 3. Lehrjahr. Welche anderen Begriffe könnten anstelle von XY verwendet werden? Je gezielter Ihre Nachfragen sind, desto präziser werden die Folgeantworten. Und: Sie müssen nicht perfekt formulieren – die KI versteht oft auch unvollständige Hinweise («Mach′s einfacher» reicht manchmal schon). Wichtig ist nur, dass Sie klar die Gesprächsführung behalten. Antwort strukturieren lassen Die KI kann Ihnen auch helfen, die Antwort direkt für den Unterricht aufzubereiten. – Gliederung erzeugen: Strukturiere den Text in drei Abschnitte mit jeweils passenden Überschriften. – Aufgabenformate erstellen: Formuliere eine passende Prüfungsfrage zu diesem Text. Erstelle eine Lernsituation auf dieser Grundlage. – Visualisierungsvorlagen anbieten: Beschreibe, wie man die Inhalte als Mindmap darstellen könnte. Erstelle eine Tabelle mit den wichtigsten Unterschieden zwischen A und B. Gerade für den schulischen Kontext lohnt es sich, diese Funktionen zu nutzen, damit die Antwort nicht nur inhaltlich passt, sondern auch methodisch anschlussfähig wird. Feedback geben (optional) Manchmal bietet die KI an: «Geben Sie Feedback zu dieser Antwort.» Diese Möglichkeit richtet sich vor allem an Nutzerinnen und Nutzer, die aktiv zur Verbesserung des Systems beitragen wollen. Das ist eine sinnvolle Funktion – aber nicht zwingend notwendig.
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