Nur zu Prüfzwecken – Eigentum der Westermann Gruppe 162 Ringmuskeln entspannt Linse flach Linsenbänder gespannt Ringmuskeln gespannt Linse gewölbt Linsenbänder entspannt Akkommodation Im Klassenzimmer kann man entweder den Text im Schulbuch oder den Text auf der Tafel scharf zu sehen. Je nach Entfernung des Gegenstandes muss das Licht unterschiedlich stark gebrochen werden. Die Lichtbrechung wird durch die Form der Linse verändert. Damit ein naher Gegenstand scharf gesehen wird, muss die Brechkraft der Linse hoch sein. Das heißt, die Linse muss sich stark wölben. Um einen weit entfernten Gegenstand scharf zu sehen, muss das Licht weniger stark gebrochen werden. Die Linse muss flacher sein. Die Form der Linse wird über Muskeln verändert. Um die Linse liegt ein Ring aus Muskeln. Diese Ringmuskeln sind mit der Linse über Linsenbänder verbunden. Betrachtet man einen nah gelegenen Gegenstand, spannt sich der Ringmuskel an. Dadurch wird der Ring um die Linse enger. Die Linsenbänder sind locker und ermöglichen es der Linse, sich stark zu wölben. So wird die Linse kugelig und hat eine hohe Brechkraft. Diesen Vorgang bezeichnet man als Nahakkommodation. Um einen weit entfernten Gegenstand scharf sehen zu können, entspannt sich der Ringmuskel. Der Ring um die Linse weitet sich. Dadurch werden die Linsenbänder gespannt und es entsteht ein Zug auf die Linse. Die Linse ist nun flach und ihre Brechkraft dadurch niedrig. Diesen Vorgang bezeichnet man als Fernakkommodation. M3 Akkommodation in Seitenansicht und Frontansicht 1 Beschreibe die Aufgabe der Muskeln bei der Wölbung der Linse. 2 Ordne den Bildern A und B die Begriffe Nahakkommodation und Fernakkommodation zu. Begründe deine Entscheidung. | HilfE 3 Ordne die Abbildungen C und D den Abbildungen A und B zu. | HilfE 4 Erkläre die Vorgänge im Auge bei der Nahakkommodation und der Fernakkommodation mithilfe der Bilder A–D. Akkommodation 3 Material: Gegenstand wie Pflanze Durchführung: Halte einen Daumen mit ausgestrecktem Arm vor dein Gesicht. In einigen Meter Entfernung sollte ein Gegenstand wie eine Zimmerpflanze sein. 1 Fixiere abwechselnd Pflanze und Daumen. Beschreibe deine Beobachtungen. 2 Erkläre, wie die verschiedenen Seheindrücke entstehen. P1 Akkommodation A B C D
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