28 POLYTECHNISCHE SCHULE | BERUFLICHE BILDUNG | ALLGEMEINBILDUNG DEUTSCH > Deutsch-Sprachlehre Deutsch für BMS – schrittweise Modl, Reber, Tschurtschenthaler Schultyp: 3730; 3100; 3600 E E-Book E+ E-BOOK+ Digitales Begleitmaterial für Lehrpersonen Die Reihe bereitet Schüler*innen schrittweise auf die Abschlussprüfung und auf die Anforderungen im Berufsleben vor. → Übungen zur Bewerbung sowie zur Kommunikation im Beruf → Schritt-für-Schritt-Anleitungen und prozessorientierte Aufgaben → Formulierungshilfen, Textbausteine und Mustertexte → Gruppenarbeiten – gemeinsam lernen und überarbeiten → Abwechslungsreiche Aufgaben zum Kapiteleinstieg → Zahlreiche Übungen zum Hörverständnis → Medien in der Lebenswelt der Jugendlichen → Literatur und Erzählen E-BOOK+ | Inhalte Interaktive Aufgaben zu Rechtschreibung, Grammatik, Stil, Literatur und Kommunikation mit Feedback zum individuellen Festigen und Vertiefen Hörtexte in Verbindung mit Aufgaben Lesetexte und Zusatzinformationen Arbeitsblätter zum Download: ausführliche Lese- und Schreibaufgaben, Selbstreflexion, Grammatik und Rechtschreibung Tipps zum Entdecken von Literatur Zusätzliche Schreibaufgaben mit Operatoren GRATIS: Lösungen zum Schulbuch für Lehrpersonen nach Authentifizierung in digi4school Voll-Version Demo-Version Produkt-Video Titel E-Book E-Book Solo E-BOOK+ E-BOOK+ Solo Deutsch für BMS 1 – schrittweise 205310€ 15,29 207579€ 11,57 205309€ 23,41 207578€ 18,22 Deutsch für BMS 2 – schrittweise 205297€ 16,38 207576€ 12,40 205299€ 24,50 207577€ 19,05 Deutsch für BMS 3 – schrittweise 215497€ 19,29 215498€ 15,23 215499€ 25,99 215500€ 20,72 E E+ 66 „ Schreiben ist leicht. Man muss nur die falschen Wörter weglassen.“ Mark Twain schrittweise – Schreiben und Formulieren Was ist ein Text und welche Formen bzw. Arten von Texten gibt es? Was musst du alles vor dem Schreiben von Texten beachten? Wie schreibst du eine gute Zusammenfassung eines Sachtextes? Wie schreibst du eine gute Inhaltsangabe eines literarischen Textes? schrittweise – Rechtschreibung und Grammatik Zeiten und Zeitensysteme Der Konjunktiv in der indirekten Rede Die Beistrichsetzung Konjunktionen und Adverbien III Schreiben und Formulieren Erster Schritt in das Kapitel Über Schreibsituationen im alltäglichen Leben nachdenken a) Betrachte die Bilder. Sprecht zu zweit darüber, was ihr auf ihnen seht. Beantwortet anschließend folgende Fragen: • In welchen beruflichen oder privaten Situationen werden Texte geschrieben? • Wieso ist es wichtig, gut schreiben zu können? • Welche Texte habt ihr bereits in der Unterstufe geschrieben? b) Sprecht über das Zitat am Seitenanfang: Was könnte es bedeuten? 173 2 Kommunikation im beruflichen Alltag Auszug 2: Hey du, hast du heute schon was vor? Wenn nicht, dann könnten wir ja gemeinsam ins Kino gehen. Heute läuft der neue Film mit Tom Cruise. Meld dich! LG Annika Auszug 3: Liebster Vater, Du hast mich letzthin einmal gefragt, warum ich behaupte, ich hätte Furcht vor Dir. Ich wußte Dir, wie gewöhnlich, nichts zu antworten, zum Teil eben aus der Furcht, die ich vor Dir habe, zum Teil deshalb, weil zur Begründung dieser Furcht zu viele Einzelheiten gehören, als daß ich sie im Reden halbwegs zusammenhalten könnte. Und wenn ich hier versuche, Dir schriftlich zu antworten, so wird es doch nur sehr unvollständig sein […]. Quelle: Kafka, Franz: Brief an den Vater. 26. Auflage. Frankfurt am Main, Fischer Taschenbuch Verlag GmbH 1999, S. 5 Die folgende Tabelle bietet dir eine Orientierung, wie du am besten im beruflichen Alltag Briefe oder E-Mails schreibst: schrittweise: geschäftliche Briefe oder E-Mails gestalten Schritt 1 Absender/in und Empfänger/in anführen Bei Briefen: Platziere Vor- und Nachnamen und die vollständige Geschäftsadresse sowie Kontaktinformationen der Absenderin/des Absenders in der oberen rechten Ecke der Seite. Schreibe den Namen und die vollständige Geschäftsadresse der Empfängerin/des Empfängers linksbündig mit einer Zeile Abstand unter die Absenderadresse. Schritt 2 den Schreibanlass erwähnen Verwende eine fett gedruckte Betreffzeile in Briefen, z. B. „Danksagung“, „Anfrage“ oder „Reklamation“. In E-Mails musst du den Betreff in die dafür vorgesehene Zeile eingeben. Schritt 3 die höfliche Anrede beachten Führe an, wem du schreibst: „Sehr geehrte Frau/Sehr geehrter Herr …“, und achte darauf, den Namen korrekt zu schreiben. Schritt 4 das konkrete Anliegen ausformulieren Gestalte den Hauptteil deines Textes folgendermaßen: • Nenne den Anlass deines Schreibens (Aus welchem Grund schreibst du?). • Formuliere dein Anliegen in mehreren Absätzen. Wichtig: Versuche dein Anliegen klar und direkt auf den Punkt zu bringen. Schritt 5 einen Abschluss gestalten Ende mit einer Grußformel und dem getippten Namen bei E-Mails, bei Briefen mit eigenhändiger Unterschrift. Ideal ist: „Mit freundlichen Grüßen“. Schritt 6 Beilagen anführen Schreibe unter die Grußformel Anlagen und liste sie einzeln darunter auf (z.B. Folder oder Rechnungen). Aus: Deutsch für BMS 1 – schrittweise
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