197 POLYTECHNISCHE SCHULE | BERUFLICHE BILDUNG | ALLGEMEINBILDUNG PÄDAGOGIK, DIDAKTIK, HEIL- UND SONDERPÄDAGOGIK > Didaktik und Kindergartenpraxis Montessori-Pädagogik Das Kind im Mittelpunkt Hammerer, Herbst, Weinhäupl (Hrsg.) Schultyp: 5120 Grundüberlegungen und Realisierungsbeispiele zu: → „Hilf mir, es selbst zu tun!“ – der Praxisgrundsatz der Montessori-Einrichtungen → Respektvolle Grundhaltungen prägen das pädagogische Handeln. → Montessori-Pädagogik in Österreich – eine hundertjährige Tradition → Freiheit und Bindung – kein Widerspruch, sondern wechselseitige Bedingung → Freiarbeit durchdringt alle Bereiche – von der Kinderkrippe zur Geragogik → Architektur wirkt auf das Leben und Lernen – der Raum als dritter Pädagoge → Digitale Medien – sorgfältig ausgewählt und begleitet Empfehlenswert auch für die Elementarpädagogik! Titel SBNR ISBN Preis Montessori-Pädagogik UeW 978-3-7100-4362-8 € 23,00 Bewegung, Rhythmik und Tanz Wehrmann, Modrow-Artus Schultyp: 0900; 5120; 5130; Pädag. Hochschule → Reichhaltiges Angebot für kleine Bewegungskünstler*innen ausgehend vom Ablauf eines Kindergartenjahres → Erklärt einleitend die Bedeutung von Bewegung für die frühkindliche Entwicklung → Erläutert wichtige Vorgehensweisen, um mithilfe der Bewegung auch die psychische Entwicklung der Kinder zu fördern → Aufgaben ermöglichen ein breites Angebot an Variationsmöglichkeiten und lassen sich ohne großen Vorbereitungsaufwand in den Alltag einer Kindergartengruppe integrieren. Titel SBNR ISBN Preis Bewegung, Rhythmik und Tanz UeW 978-3-7100-2359-0 € 25,00 Hrsg.: Ilse Wehrmann Agnes Modrow-Artus Bildung von Anfang an 3–6 Jahre Handbuch Kreative Bausteine für die Kita-Praxis Bewegung, Rhythmik und Tanz
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