62 PTS | SEKUNDARSTUFE 2 | ASO | ATLANTEN | SEKUNDARSTUFE 1 GESCHICHTE UND POLITISCHE BILDUNG > COOL in Geschichte Titel E-Book E-Book Solo E-BOOK+ E-BOOK+ Solo COOL in Geschichte 2 216286€ 13,10 216288€ 10,34 221285€ 18,17 221286€ 14,90 COOL in Geschichte 3 225737€ 12,91 225738€ 10,59 225735€ 17,91 225736€ 14,69 E E+ COOL in Geschichte Maukner Klasse: 2.–4. E E-Book E+ E-BOOK+ Geschichte und Politik verständlich, anschaulich und spannend – das ist „COOL in Geschichte“, unsere neue Reihe für Geschichte und Politische Bildung in der Mittelschule und der AHS-Unterstufe. Bei „COOL in Geschichte“ ist der Name Programm: Interessante multiperspektivische Inhalte, kompetenz- und handlungsorientierte Aufgaben und vier liebevoll gestaltete Comicfiguren machen geschichtliche Themen für die Schüler*innen auch in ihrem Alltag relevant und zeigen zukünftige berufliche Möglichkeiten auf. Die Reihe setzt moderne Geschichtsdidaktik gepaart mit den Erkenntnissen aus der Lese- und Motivationsforschung schulstufenadäquat und mit einer großen Auswahl an Materialien und Quellen um. In Kooperation mit SIA Education und dem Bildungsverlag Lemberger Highlights → Mitmach-Buch: selbstständige Erarbeitung von Kompetenzen, Übung und Überprüfung mittels Kompetenzcheck in einem Band → Das Spaß mit Geschichte-Kapitel unterstützt handlungsorientierten Wissenserwerb und die helfenden Historionauten begleiten die Lernenden durch das Buch, teilen ihre Erfahrungen und geben hilfreiche Tipps. Damit ist eine gute Identifikationsmöglichkeit gegeben. → Das übersichtliche Design mit Checklisten und der chronologische Aufbau sorgen für einen strukturierten Unterricht. → Erweiterung des (Fach-)Wortschatzes durch Worterklärungen in der Randspalte. Cool in Geschichte 4 Neuer Lehrplan UeW Titel SBNR ISBN Preis COOL in Geschichte 4 UeW 978-3-903243-53-8 € 12,91 Cool in Geschichte 2 Neuer Lehrplan Neu! → Spezialseiten unterstützen bei der Vertiefung und Differenzierung des Unterrichtsstoffes und bieten neue Blickwinkel auf die Vergangenheit: ⊳ Die Magazin-Seiten bieten zum Kapitel passende Zusatzthemen und präsentieren spannende und interessante Aspekte der Geschichte und der Geschichtsforschung. ⊳ Die Weltgeschichte-Seiten sorgen für einen Blick über den europäischen Tellerrand hinaus und informieren über die Geschichte in anderen Erdteilen. → Umfangreiches E-BOOK+ mit Videos, interaktiven Aufgaben und vielem mehr. 46 2 Gesellschaftliche Veränderungen Neue Kräfte verändern die Gesellschaft Ab dem Spätmittelalter lösten sich die starren Strukturen des Feudalismus, welche die Gesellschaft prägten, langsam auf. Städte wuchsen, weil Handel und Handwerk zunahmen. Eine neue Schicht von Bürgern – Kaufleuten und Handwerkern – gewann an Bedeutung. Geldwirtschaft und Fernhandel wurden wichtiger. Viele Bauern zogen in die Städte und arbeiteten dort gegen Lohn. Erfindungen und Entdeckungen wie der Buchdruck oder neue Seewege ließen Wissen und Handel wachsen. In Manufakturen wurden Waren nun in größerem Umfang hergestellt. Die Industrielle Revolution Ende des 18. Jahrhunderts begann in Großbritannien die Industrielle Revolution. Die Dampfmaschine trieb Maschinen an, und es entstanden große Fabriken: • Maschinen ersetzten Handarbeit, die Arbeitszeiten waren lang und die Arbeitsbedingungen oft gefährlich. • Die Fabriken lagen dort, wo es Arbeitsplätze gab, meist am Rand von Städten. Das führte zu knappem Wohnraum, schlechter Hygiene und Armut. • Neue Klassen entstanden: Das Bürgertum besaß Fabriken und Kapital, während die Arbeiter meist in Armut lebten. Soziale Folgen Die Industrialisierung brachte manchen Wohlstand, aber für viele auch zahlreiche Probleme: • Viele Arbeiterfamilien hatten kaum genug zum Leben. • Kinder mussten in Fabriken und Bergwerken mitarbeiten. • Bewegungen wie der Sozialismus und der Kommunismus forderten mehr Gerechtigkeit. Gewerkschaften setzten sich für bessere Arbeitsbedingungen ein. Von der Feudal- zur Industriegesellschaft hB1 Die Wentworth-Werke in Sheffield in England sind ein typisches Beispiel für eine Fabrik zur Zeit der Industrialisierung (handkolorierte Gravur, um 1860). der Feudalismus: Gesellschaftsordnung des Mittelalters, in der Bauern von Grundherren abhängig waren der Bürger, die Bürgerin: hier: wohl habende Stadtbewohner, oft Kaufleute oder Handwerker der Sozialismus: politische Ideen, die eine gerechtere Verteilung von Reichtum fordern der Kommunismus: politische Idee der gleichmäßigen Aufteilung allen Besitzes auf alle Menschen
RkJQdWJsaXNoZXIy Mjg5NDY1NA==