Schall sichtbar machen T2 1 Ordne die Schallbilder A und B den Begriffen Knall und Geräusch zu. 2 Begründe deine Zuordnung aus Teilaufgabe A. 3 Erkläre, was man unter Amplitude und Frequenz versteht. 4 Erkläre, inwiefern sich der Ton in Bild C verändert. 5 Erkläre, warum Schallschutzwände aufgestellt werden. 6 Erkläre, warum Schallschutzwände meistens keine glatten Oberflächen haben. Schutz der Ohren T3 1 Nenne Schallquellen in deiner Umgebung und beschreibe, was genau schwingt und den Schall dadurch erzeugt. 2 Beschreibe den in Bild A dargestellten Versuchsaufbau. 3 Erkläre mögliche Ergebnisse des Versuchs. 4 Beschreibe, wie sich Schall in Bild B ausbreitet. 5 Erkläre mithilfe des Teilchenmodells, wie sich Schall in Luft ausbreitet. Amplitude Zeit Amplitude Zeit Amplitude Zeit A B C 1 Beschreibe, wovor die Ohrenschützer das Ohr in den Bildern A und B schützen. 2 Beschreibe, was mit den Hörsinneszellen passiert, wenn das Ohr zu großem Lärm ausgesetzt ist. A B Was ist Schall? T1 A B 24 Akustik
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