Illustration: Karoline Kehr PORTFOLIO- UND DIAGNOSEHEFT Mein Portfolio- und Diagnoseheft Das Stoppschild am Ende jedes Kapitels zeigt an, dass die passende Lernstandskontrolle aus dem Portfolio- und Diagnoseheft von den Kindern bearbeitet werden kann. Das Heft bietet zu jedem Kapitel … • eine Lernstandskontrolle • eine Auswertungsseite • zwei Portfolioseiten zur Selbsteinschätzung und Dokumentation des Lernstandes … sowie einen Beobachtungsbogen zur Beurteilung der verschiedenen Kompetenzen am Ende des Heftes. 7 © Westermann Gruppe Datum: Name: We speak English 1 2 Ich kenne die Zahlen von 1–12. Ich kenne diese englischen Wörter. Illustrationen: Oda Ruthe 8 3 5 Das sind meine Lieblingswörter: 4 Ich kann mich vorstellen. Hello, my name is . I’m years old. My favourite colours are and . I like . Ich kann diese Farben benennen. Illustration: Andrea Dölling Flex und Flory 3, Diagnoseheft S. 7 – 10 10 Detaillierte Hinweise auf mögliche Fördermaßen finden sich in der Handreichung im Kapitel Hilfen zur Diagnose. D1 We speak English Illustration: Karoline Kehr KV Fö Kommentar / Hinweise: Name: sicher teilweise unsicher nicht bearbeitet ... kann verschiedene Begrüßungsdialoge verstehen. ... kann die Farbadjektive verstehen. ... kann die Zahlen 1–12 verstehen. 9 Datum: Name: © Westermann CD Track 17–19 Illustrationen: Karoline Kehr (Flex, Flory), Carmen Hochmann (Kinder), Oda Ruthe (Farbkleckse) D1 We speak English Listen and number the dialogues. 1 Listen and colour. 2 Listen and write the numbers. 3 4
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