Die sympathischen Leitfiguren Flex und Flory begleiten die kleinen Englischlernenden als Sprachvorbilder und geben ihnen Lern- und Sprachtipps. Mitreißende Songs und die altersgerechten Storys bringen Schwung und Abwechslung in den Unterricht. Kompetenzzeile Anforderungsbereiche farbige Chunks 1 Listen to the dialogue. 2 Listen and write. No, I don‘t. 3 Ask your friends. What do you like? Name Do you like alligators? Yes, I do. Do you like basketball? No, I don’t. 10 CD 14–15 Fo 3 D ↗ SuS fragen nach weiteren englischen Wörtern. D ↘ SuS antworten im Einwortsatz. ten What do you like? Ich kann sagen, was ich mag und was ich nicht mag. 1 Listen and write. My name is . I’m years old. My favourite colours are and . I like and . I don’t like . Shanti 2 Write about yourself. My name is . I’m years old. My favourite colours are and . I like and . I don’t like . 4 Present your poster to your friends. 3 Make your own English poster. Write down more English words you know. 11 KV 11 CD 16 Fö 4–5 Fo 4–5 eleven SuS malen Bilder zu weiteren bekannten englischen Wörtern. D ↗ SuS stellen sich der Klasse vor. D ↘ L liest den Hörtext selbst vor. Ich kann mich auf Englisch vorstellen. Here I am D1 Mein Portfolio- und Diagnoseheft Das Stoppschild am Ende jedes Kapitels zeigt an, dass die passende Lernstandskontrolle aus dem Portfolio- und Diagnoseheft von den Kindern bearbeitet werden kann. Das Heft bietet zu jedem Kapitel … • eine Lernstandskontrolle • eine Auswertungsseite • zwei Portfolioseiten zur Selbsteinschätzung und Dokumentation des Lern- und Arbeitsprozesses … sowie einen Beobachtungsbogen zur Beurteilung der verschiedenen Kompetenzen am Ende des Heftes. 9 Datum: Name: © Westermann CD Track 17–19 Illustrationen: Karoline Kehr (Flex, Flory), Carmen Hochmann (Kinder), Oda Ruthe (Farbkleckse) D1 We speak English Listen and number the dialogues. 1 Listen and colour. 2 Listen and write the numbers. 3 4 Audio-Tracks über QR-Code abrufbar Differenzierungstipps Verweis auf das Diagnoseheft FLEX AND FLORY Worbkook 3 | Seite 10-11 FLEX AND FLORY Diagnoseheft 3 | Seite 9 23 ENGLISCH Die Reihe im Überblick
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