44 www.grundschuldiagnose.de: • für die Klassen 2, 3 und 4 • für die Fächer Deutsch und Mathematik • kann lehrwerksunabhängig eingesetzt werden • Möglichkeit zur Erstellung eigener Tests • übersichtliche Auswertungen des Leistungsstandes der Schülerinnen und Schüler • mehr als 2.000 kompetenzorientierte Arbeitsblätter in vier Differenzierungsstufen zum individuellen Fördern und Fordern • an-/abschaltbare Vorlesefunktion Testen – Diagnostizieren – Fördern/Fordern Zuverlässig diagnostizieren – individuell fördern Kompetenzbereiche: In Anlehnung an die Bildungsstandards sind die Kompetenzen bei Online-Diagnose Grundschule in folgende Kompetenzbereiche gegliedert: Deutsch Lesen und Verstehen Richtig schreiben Sprache und Sprach- gebrauch untersuchen Texte verfassen Mathematik Zahlen und Operationen Raum und Form Größen und Messen Daten und Zufall DIGITALES Foto: istockphoto.com/Helen Datsko (Tablet) | Illustrationen: Blanck, Iris Die Übersicht zum Förder-/ Forderbedarf zeigt Lehrkräften auf einen Blick sowohl die Einschätzung für die gesamte Klasse als auch den Förder-/ Forderbedarf für die einzelnen Schüler/-innen. www.grundschuldiagnose.de, Zugang Lehrkraft, Diagnose Lehrkräfte können sehen, was die Kinder bei der Testbearbeitung eingegeben haben und ob diese Eingaben richtig oder falsch waren. Die Schüler/-innen schätzen im Test selbst ein, wie schwierig sie die Aufgaben fanden. Ein Farbleitsystem zeigt den Förder- und Forderbedarf in den verschiedenen Kompetenzbereichen an: hoher Förderbedarf leichter bis mittlerer Förderbedarf kein Förderbedarf Lehrkräfte können sich die Auswertungen zum Förder-/Forderbedarf für alle durchgeführten Tests oder für einzelne Tests anzeigen lassen.
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