75 DAZ | LERNHILFEN | ASO | VOLKSSCHULE | VORSCHULE Karibu 2–4: Der kompetenzorientierte, integrative Deutschunterricht! WOFÜR STEHT KARIBU? → Kinder denken über Sprache und Rechtschreibung nach und gehen handelnd damit um. → Arbeitstechniken, Aufgabenstellungen und Kapitelthemen werden in jeder Schulstufe systematisch erweitert, sodass Karibu auch besonders für jahrgangsübergreifende Klassen geeignet ist. → Durch ein vielfältiges Angebot wird die Schrift bewusst gemacht, Überarbeitungsstrategien werden eingeführt, vertieft und geübt. → Lesen ist eine zentrale Aufgabe in Karibu 2–4. → Wechselnde Arbeits- und Sozialformen wie Partner- und Gruppenarbeit sowie Rollenspiele und ein umfangreiches Differenzierungsangebot unterstützen individuelles Lernen. Für den kompetenzorientierten, strategisch aufgebauten Deutschunterricht. Karibu 2–4 knüpft nahtlos an die Fibel Karibu 1 an, kann aber auch auf jede andere Fibel folgen. Dabei greift das Konzept die Silbe erneut auf und nutzt sie als zentrale Durchgliederungshilfe, um die Sprache strukturiert zu betrachten. Differenzierungsangebote unterstützen individuelles Lernen. → In Karibu 2 werden die Strategien des Mitsprechens, Weiterlesens, Ableitens und Merkens weitergeführt sowie orthografische und morphologische Strukturen betrachtet. → In Karibu 3 werden die erlernten Strategien mit anspruchsvollerem Wortmaterial weitergeführt und vertieft. Die Arbeit mit der Wörterliste wird in der Wortbildung fortgeführt. → In Karibu 4 werden die Rechtschreibstrategien gefestigt. Die morphologischen und syntaktischen Strukturen der Sprache werden durch die Auseinandersetzung mit Wortbausteinen vertieft. DEUTSCH > Karibu
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