14 Wenn Desinformation die Demokratie gefährdet Polarisierung, Populismus, Vertrauensverlust – Desinformation trägt auf vielfältige Weise dazu bei, dass demokratische Gesellschaften unter Druck geraten. Fake News und Deepfakes verzerren politische Debatten und erschweren es Bürgerinnen und Bürgern, fundierte Entscheidungen zu treffen. Umso wichtiger ist es, junge Menschen dafür zu sensibilisieren, wie manipulativ Informationen sein können – und wie sie sich dagegen wappnen können. Ein Projekttag zur Medien- und Demokratiebildung Eine Möglichkeit, sich diesen Schwerpunkten zu nähern, haben wir am Gymnasium Oedeme in Lüneburg am 9. Oktober 2025 mit einem Newscamp für den gesamten zehnten Jahrgang mit rund 170 Schülerinnen und Schülern ausprobiert. In Kooperation mit Westermann und der Medieninitiative #UseTheNews von dpa konnten wir als Fachschaft Politik-Wirtschaft einen Projekttag mit zwei Workshopphasen und insgesamt 14 Workshopangeboten auf die Beine stellen. Ziel war es, das Bewusstsein für die Rolle der Medien in der Demokratie zu stärken und zugleich praktische Kompetenzen im Umgang mit digitalen Informationen zu fördern. Auftakt mit journalistischen Perspektiven Nach intensiver Vorbereitung startete der Projekttag mit einer Begrüßung des gesamten Jahrgangs und einem Gespräch zwischen NDR-Moderator André Schünke und der ukrainischen Exiljournalistin Daria Bilan. Im Mittelpunkt stand die Bedeutung der Pressefreiheit und wie fragil sie in Krisenzeiten sein kann. Uns war besonders wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler auch an Inhalte des bisherigen Unterrichts anknüpfen konnten. Das Kerncurriculum für das Fach Politik-Wirtschaft betont die Rolle der Medien im politischen Entscheidungsprozess – ein idealer Ausgangspunkt also, um den Zusammenhang zwischen Medienkompetenz und Demokratiebildung zu verdeutlichen. 14 Workshops – von Fake News bis KI-Kreativität Im Anschluss nahmen alle Schülerinnen und Schüler an zwei Workshopphasen teil. Die inhaltliche Vorbereitung hatte bereits im Unterricht stattgefunden – unter „Für mich wurde deutlich, dass auch wir Lehrkräfte und die Erwachsenen uns intensiv mit den Themen Fake News, KI und Deepfakes auseinandersetzen sollten.“ Ludger Wessels, Lehrer am Gymnasium Oedeme I DIGITALE MEDIEN DEMOKRATIE LEBT DURCH MEDIENKOMPETENZ Desinformation gefährdet den gesellschaftlichen Zusammenhalt und damit die Demokratie. Wie Schulen junge Menschen dafür sensibilisieren können, zeigt das Gymnasium Oedeme: Bei einem Newscamp lernten 170 Schülerinnen und Schüler, Informationen im Netz kritisch zu prüfen und die Strategien der Social-Media-Plattformen besser zu verstehen. „Vom Camp erhoffe ich mir, Fake News erkennen zu können, beispielsweise ob Videos von einem seriösen Account kommen.“ Annika, Schülerin Foto von Annika: © Markus Hertrich
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