11 Zwischen Verbot und Vertrauen Unsere Fachoberschule hat sich bereits vor einigen Jahren bewusst für einen weniger restriktiven Weg entschieden, als ihn die Landespolitik vorgibt. Da digitale Endgeräte seit der Coronapandemie längst fester Bestandteil des Unterrichts sind – viele Schülerinnen und Schüler arbeiten mit Tablets oder iPads – wollten wir den verantwortungsvollen Umgang mit mobilen Geräten auch außerhalb des Unterrichts fördern. Unsere schriftlich ausformulierte Nutzungsordnung für Handys, iPads und Co. erlaubt daher nicht nur die schulbezogene, sondern auch die private Nutzung zu bestimmten Zeiten in ausgewählten Räumen: in den Vormittags- und Mittagspausen in den Klassenzimmern, in Garderoben oder im Schulgarten. Gerade bei den älteren Jahrgangsstufen 11 bis 13 hat sich dieses Konzept bewährt. Die Jugendlichen sind zwischen 16 und 19 Jahre alt, viele bereits volljährig, und Themen wie Mobbing oder Cybermobbing spielen kaum noch eine Rolle. Wichtig war uns, alle schulischen Gremien – Lehrkräfte, Eltern- und Schülervertretung – frühzeitig einzubinden, um ein gemeinsames Verständnis und breite Akzeptanz zu schaffen. Eine klar formulierte Nutzungsordnung mit eindeutigen Regeln und einem transparenten Sanktionenkatalog bildet das Fundament. Unsere Erfahrungen sind durchweg positiv: Der Unterricht bleibt weitgehend ungestört, der Umgang mit digitalen Medien erfolgt großteils reflektiert und verantwortungsbewusst. Das zeigt, dass Vertrauen und klare Grenzen keine Gegensätze sein müssen, sondern die Basis für digitale Mündigkeit bilden. Anzeige Dr. Jochen Gollhammer (© privat) Dr. Jochen Gollhammer ist Schulleiter der Erzbischöflichen Fachoberschule Franz von Assisi in Freilassing. Er beschäftigt sich mit Bildung im Kontext der Digitalität und ist bundesweit auf Bildungskongressen und Fortbildungsveranstaltungen als Referent tätig. lernlog ist vom 10.–14. März auf der Didacta in Köln! Ihr findet uns am Stand mobile.schule in Halle 7.1 – C069, C065, B060 www.lernlog.digital jetzt neu: lernlog
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